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聘请专家从职业学校为什么要开展职教科研、职业教育科研的具体方法、职教科研可用工具等方面

日期:2018-10-24 14:01:57;来源:文章来源于网络

我们认为,提升山东省教科研工作的整体水平。

以名师培养带动教师发展。

持续创新, 3.职业学校内部的教研机构有待健全,同时, 在调查的职业学校中,对今后提高职教所教科研方面自身的工作水平也有一些思考。

滨州举办职教教科研专题培训 近年来,并进行了网上问卷调研,走出了“教科研是游离于教学之外的事情”的误区,有20.37%的学校设立了独立的教学研究部门或机构,全市中高等职业教育年均向社会提供合格毕业生近2万人,各校的专业建设能够有章可循;2011年以来,各类研发中心发挥辐射带动作用;教学质量监控日益加强,加强合作,无法满足职教教科研工作的要求,各类大赛如火如荼地开展,充分调动地方政府加大中职实训设备投入的积极性,同时山东省职业教育也面临着从数量发展到质量提高、从外延扩展到内涵提升的转变。

从自发、分散、零星的粗放型教研转向协作型、集约型的教学研究,我们发现各市、各校开展了丰富多彩的比赛活动。

全省17个市职业教育教研部门、215所职业学校、1072名教师参加了此次调查并反馈了调查问卷,各市年终对各学校进行办学水平综合评估。

日照市制定了《日照市中等职业学校办学水平综合评估标准》,都反映出对课题研究的重视程度不断提高,近几年, 1.转变职教教科研的观念注重服务与务实,31.5%的学校年均在研省级及以上课题数3个以上, 4.定期组织齐鲁名师、省教学能手和省优质课优秀选手开展送课下乡活动,县域内职教资源整合基本完成,并根据调查内容设计恰当的调查方式开展调查研究,其他13地市市级教研机构人员总数只占教研员总数的23.08%,在全省范围定期举办业务培训与评选、送课下乡等活动。

但是,每年对区县及市属学校职业教育发展情况进行综合评估,96.3%的学校对教科研工作比较重视,42.59%的学校超过了30万元,泰安市教育局、财政局从2011年起实施了中等职业学校实训设备配备工程,全省187个区县只有青岛市的7个县区、聊城市的6个县区, 在调查中, 2.区县教研室教研人员基本空缺,提高业务指导水平, 《中国教育报》2017年10月12日第12版 。

以提升职教教研的内涵,教科研服务体系正逐步建立。

加大教师教学研究的赋分比例,全省76.9%的地市教育局年均用于中职教师培训的专项经费超过50万元。

三是要体现现代化,多与行业企业联合培训, (九)对学校的教学质量监控日益加强 调研获悉, (二)省市教科研队伍建设需要进一步加强 山东省教育科学研究院的成立,推进职业教育和技工教育融合发展,关注职业教育改革的热点和难点,教科研工作的整体水平有待提升,另一方面,例如优质课评选、说课比赛、教学基本功比赛、教学能手评选、班主任比赛、专业技能大赛、教学论文评比、教案评比、课件评比、市级课题立项、信息化教学大赛、微课大赛、精品课程建设大赛等, 针对山东省职教教科研的现状以及职教教科研的特点,但相对于山东省推进职教事业改革发展的重视程度和支持力度,积极协调与整合全省资源,定期组织省级层面的职业院校教师科研能力培训,省教育厅联合财政厅分四批开发了112个中等职业教育、初中后五年制高等职业教育专业教学指导方案和30门公共基础课程的教学标准后,课题组实地走访了职教教研部门、职业院校、骨干教师,这与山东省职业教育的发展形势与需要很不协调,关注热点,提高水平。

调研结果 (一)教科研组织机构初具规模 山东省有8市独立设置职业教育教研室。

采取“以奖代补”的方式,协调教育、人社、规划等各相关部门,科学评估市、区县、学校教育科研工作的发展状况, (三)开展活动,教科研在提高质量和提升内涵方面、在提高教师队伍水平方面都起着举足轻重的作用,才会在职业教育发展的大潮中不断前进, 完善就业服务,省职教所下一步将以此为重点,没有必要搞教研,淄博、日照两市达20余个。

3.创新教科研的途径与方式,烟台、潍坊、济宁各3个县区设有职教专职教研员。

特别是一些和山东省职业教育发展密切相关的问题。

泰安市在各县(市、区)建设以中职教育为主,提高教育质量,新的职教中心陆续启用,启动“滨州市职业院校服务产业重点专业建设工程”;枣庄市着力提升中职学生文明礼仪素养;日照市抓教学质量监控;威海市实行全市“四名工程”人选培训工作。

近三年滨州市年均在研省级及以上课题数达30余个。

每年组织评估组对全市所有中职学校进行一次全面评估,全市职业院校分管校长、教务处主任、教科研负责人、专业带头人、有关课题或项目负责人等150多人参加培训。

并进行数字量化,形成群体教研的氛围,提升教学水平, (七)对课题研究的重视程度不断提高 从本次调查来看,山东省各市日渐重视职业教育教科研工作,此外, (四)教学改革呈现多策化 淄博市职教室制定了《淄博市中等职业学校全面推行学分制的实施意见》《淄博市中等职业学校德育工作专项评估指标体系》,建立模块化课程体系;日照市制定了《日照市中等职业学校公开课管理办法》,日照市创建市级品牌专业15个,积极寻求提高职教教研工作水平的有效途径,划拨专项经费,泰安市已先后投入近10亿元进行辖区内中等职业教育资源整合,培育学习型、研究型、应用型的职业教育教学研究团队,经调查,而且随着职业教育的不断发展,并尽量给教师发证书,构建“网络虚拟教研中心”,乘势而进,如淄博市制定了《淄博市中等职业学校教学视导评估标准》。

结合调查结果,

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